EVS test 3 1 / 10 स्कूलों में पर्यावरण शिक्षा का उद्देश्य बच्चों को ज्ञान, दृष्टिकोण और कौशल प्रदान करने का है, ताकि — The objective of environmental education in schools is to provide children with knowledge, attitude, and skills so that — वे सही अर्थों में पर्यावरण को बेहतर बनाने में सक्षम हो सकें और संधारणीय विकास के उद्देश्यों की प्राप्ति में योगदान दे सकें (They can improve the environment and contribute to sustainable development goals) वे पर्यावरण के विभिन्न वैज्ञानिक सिद्धान्तों को समझकर अपने जीवन में आर्थिक प्रगति की ओर अग्रसर हो सकें (They can move towards economic progress) वे पर्यावरण विषय पर डॉक्यूमेंट्री का निर्माण कर सकें के योग्य बनें (They become capable of producing documentaries) वे इस विषय पर अच्छे निबंध की रचना करने में सक्षम हो सकें (They become able to write good essays) 2 / 10 निम्नलिखित में से क्या पर्यावरण शिक्षा का लक्ष्य है? Which of the following is an objective of environmental education? बच्चों में वैज्ञानिक जानकारी का विस्तार करना (To expand scientific knowledge among children) बच्चों को उनके परिवेश का महत्व समझाना (To make children understand the importance of their environment) पर्यावरण संरक्षण के महत्व से बच्चों को अवगत कराना (To make children aware of the importance of environmental conservation) उपर्युक्त सभी (All of the above) 3 / 10 पर्यावरण शिक्षा का मुख्य जोर विद्यार्थियों को अपनी वास्तविक दुनिया, जिसमें वे रहते हैं जो … और … है, से रू-ब-रू कराना है। The main emphasis of environmental education is to make students face their real world in which they live, which is … and … . प्राकृतिक; राजनीतिक (Natural; Political) आर्थिक; प्राकृतिक (Economic; Natural) प्राकृतिक; सामाजिक (Natural; Social) सामाजिक; आर्थिक (Social; Economic) 4 / 10 निम्नलिखित में से क्या एक सामाजिक अध्ययन की विशेषता नहीं है? Which of the following is NOT a characteristic of Social Studies? सामाजिक अध्ययन मानव जीवन से सम्बन्धित होता है (Social Studies is related to human life) सामाजिक अध्ययन इतिहास, भूगोल, अर्थशास्त्र तथा नागरिक शास्त्र पर आधारित है (It is based on history, geography, economics, and civics) सामाजिक अध्ययन ज्ञान के क्षेत्र में क्रियात्मक पक्ष पर बल नहीं देता है (It does not emphasize the functional aspect of knowledge) सामाजिक अध्ययन व्यक्ति तथा समाज के बीच पारस्परिक सम्बन्ध स्थापित करता है (It establishes interrelationships between individual and society) 5 / 10 निम्नलिखित में से कौन-सा कथन सही है? Which of the following statements is correct? A. वर्ष 1977 में एक पर्यावरण संरक्षण की अध्यक्षता में एक स्थायी समिति गठित की गई थी — In 1977, a permanent committee was formed under environmental protection leadership B. राष्ट्रीय शिक्षा नीति वर्ष 1986 में जारी की गई — National Education Policy was issued in 1986 C. एन. सी. ई. आर. टी. वर्ष 1998 में बनी — NCERT was established in 1998 A और B (A and B) A और C (A and C) B और C (B and C) A, B और C (A, B and C) 6 / 10 निम्नलिखित में से किसका सम्बन्ध विज्ञान शिक्षण व प्रकृति के निर्देशित तत्व से है? Which of the following is related to science teaching and the directive element of nature? A. पाठ्यचर्या ऐसे सम्बन्धों से चाहिए जिनका जुड़ाव दैनिक जीवन के अनुभव से हो — Curriculum should be related to daily life experiences B. विज्ञान शिक्षा को कुछ विशेष मूल्यों के विकास की ओर अग्रसर होना चाहिए — Science education should promote the development of certain values C. विज्ञान पाठ्यक्रम की प्रक्रियाओं पर अधिक जोर देना चाहिए — More emphasis should be given to processes in the science curriculum A और B (A and B) A और C (A and C) B और C (B and C) A, B और C (A, B and C) 7 / 10 प्राथमिक कक्षा स्तर पर पर्यावरण अध्ययन शिक्षण के तीन प्रमुख उद्देश्य हैं — At the primary level, the three major objectives of teaching Environmental Studies are — ज्ञान-अवबोधन (Knowledge and understanding) कौशल-कार्यात्मक गतिविधियाँ (Skills and functional activities) पर्यावरण-संरक्षण-अनुकूलन बल का सहयोग (Support for environmental conservation and adaptation) उपर्युक्त में से कोई नहीं (None of the above) 8 / 10 एक शिक्षक/शिक्षिका पर्यावरण अध्ययन के शिक्षण के लिए एकीकृत उपागम का प्रयोग करना चाहते हैं। वे निम्नलिखित में से क्या करेंगे/करेंगी? A teacher wants to use the integrated approach for teaching Environmental Studies. What will he/she do? भूगोल, जीव विज्ञान तथा स्वास्थ्य का अलग-अलग विषयों/पाठ्यांशों में शिक्षण (Teach geography, biology, and health as separate subjects) भूगोल, जीव विज्ञान तथा स्वास्थ्य एवं समाज को अलग-अलग पाठ्यांशों/पाठों में पढ़ाना (Teach geography, biology, health, and society separately) एकीकृत उपागम के महत्व को समझते हुए पर्यावरण अध्ययन में ज्ञान, कौशल और अभिवृत्ति को एक साथ विकसित करना (Develop knowledge, skills, and attitudes together through EVS) भूगोल, जीव विज्ञान तथा स्वास्थ्य एवं समाज के केवल कुछ विषयों को पढ़ाना (Teach only selected topics of geography, biology, health, and society) 9 / 10 प्राथमिक विद्यालय में विज्ञान संग्रहालय बनाने का सबसे प्रमुख उद्देश्य होता है — The most important objective of setting up a science museum at the primary school level is — पढ़ाई को रोचकतापूर्ण बनाने के अवसर देना (To provide opportunities to make learning interesting) व्यावहारिक शिक्षा के अवसर प्रदान करना (To provide opportunities for practical learning) छात्रों में अवलोकन तथा संग्रह करने की आदत डालना (To develop habits of observation and collection among students) विज्ञान-अध्ययन में धन की बचत करना (To save money in science education) 10 / 10 छात्रों को पर्यावरण अध्ययन की सभी शाखाओं को एक साथ पढ़ाने हेतु निम्न में से कौन-सा उपागम श्रेष्ठ है? Which of the following approaches is best for teaching all branches of Environmental Studies together to students? एकाकार उपागम (Correlation approach) अध्यापक केन्द्रित उपागम (Teacher-centered approach) एकीकृत उपागम (Integrated approach) स्व-अनुदेशन उपागम (Self-instructional approach) Your score is 0% Restart quiz Post navigation EVS test 2 EVS test 5