CDP Test 4 P2 1 / 15 Science experiments में boys usually apparatus control करते हैं और girls से data record/read करने को कहते हैं। यह tendency दिखाती है कि— Girls weak होती हैं इसलिए कम energy वाले काम पसंद करती हैं Girls better observers होती हैं और error-free record रखती हैं Gender biased roles of men and women school में भी exist करते हैं Boys naturally instruments handle करने में अधिक capable होते हैं 2 / 15 छात्र एवं छात्राओं के बीच gender bias को कम करने के लिए appropriate measure है— A. Giving girls the same rights as boys / छात्राओं को छात्रों के समान अधिकार देना B. Providing girls equal opportunities for the same work / समान कार्य हेतु समान अवसर देना C. Ensuring equality in educational qualifications / समान शैक्षिक योग्यता सुनिश्चित करना Only A Only B Only C A, B and C 3 / 15 चार साल के राहुल को गुड़िया उपहार में मिलने पर वह बोला— “मैं इससे क्या करूँगा, लड़के गुड़िया से नहीं खेलते।” यह क्या दर्शाता है? When four-year-old Rahul says, “What will I do with this? Boys don’t play with dolls.” This shows—CTET Jan 2022) जेंडर पक्षपात Gender bias जेंडर स्वतंत्रता Gender independence जेंडर सामाजिकता Gender socialisation जेंडर रूढ़िवादिता Gender stereotyping 4 / 15 एक शिक्षिका यह धारणा रखती है कि लड़के अधिक बुद्धिमान और जोखिम लेने वाले होते हैं… यह किसका उदाहरण है? A teacher believes boys are more intelligent and risk-taking… This is an example of—CTET Jan 2022) जेंडर समानता का Gender equality जेंडर सत्ता का Gender power जेंडर स्वीकृति का Gender acceptance जेंडर रूढ़िवादिता का Gender stereotyping 5 / 15 ‘लड़कों की तरह न रोओ, तुम लड़के हो’ पिता का यह कथन क्या दर्शाता है? “Don’t cry like girls, you are a boy.” What does this statement show?CTET Dec 2021) जेंडर साक्षरता/निरक्षरता Gender literacy/illiteracy जेंडर समानता Gender equality जेंडर पहचान Gender identity जेंडर रूढ़िवादिता Gender stereotyping 6 / 15 एक खेल प्रतियोगिता के दौरान चोट लगने पर रोहन रोने लगा… यह दर्शाता है— When Rohan starts crying after getting injured during a game… This shows—CTET Jan 2021) लैंगिक समानता को कम करता है Reduces gender equality लैंगिक समानता को बढ़ावा देता है Promotes gender equality लैंगिक रूढ़िवादिता को बढ़ाता है Promotes gender stereotypes लैंगिक रूढ़िवादिता को चुनौती देता है Challenges gender stereotypes 7 / 15 बच्चों में जेंडर रूढ़िवादिता एवं जेंडर-भूमिका अनुरूपता को कम करने के लिए निम्नलिखित में से कौन-सी पद्धति प्रभावशाली है? Which strategy is effective to reduce gender stereotyping and gender-role conformity among children?CTET Dec 2019) जेंडर-भूमिकाओं के बारे में चुप्पी Silence about gender roles जेंडर-विशिष्ट भूमिकाओं को महत्व देना Giving importance to gender-specific roles जेंडर-पूर्वक खेल सामग्री देना Providing gender-specific toys जेंडर-पूर्वक बैठने की व्यवस्था करना Gender-based seating arrangement 8 / 15 खिलौने, पहनावे की वस्तुएँ, घरेलू सामग्री, व्यवसायों एवं रंगों को विशेष लिंग के साथ सम्बद्ध करना क्या प्रदर्शित करता है? Associating toys, clothes, household items, professions and colours with specific genders shows—CTET Jul 2019) जेंडर प्राथमिकता Gender preference विकसित जेंडर पहचान Developed gender identity जेंडर रूढ़िवादिता Gender stereotyping जेंडर रूढ़िवादिता Gender stereotyping 9 / 15 जेंडर— Gender—CTET Jul 2019) एक आर्थिक अवधारणा है Is an economic concept एक जैविक निर्धारक है Is a biological determinant एक मनोवैज्ञानिक संरचना है Is a psychological construct एक सामाजिक संरचना है Is a social construct 10 / 15 ‘लिंग’ है— ‘Gender’ is—CTET Sep 2016) शारीरिक संरचना Biological structure सहज गुण Natural trait सामाजिक संरचना Social construct जैविक सत्ता Biological entity 11 / 15 एक सहशिक्षा कक्षा में लड़कों से शिक्षक कहता है कि ‘लड़के बनो और लड़कियों जैसा व्यवहार मत करो’। यह टिप्पणी— In a co-educational class, a teacher says to boys “Be boys, don’t behave like girls.” This remark—CTET Feb 2016) जातीय भेदभाव को प्रोत्साहित करती है Encourages caste discrimination लड़के-लड़कियों के साथ व्यवहार का एक अच्छा उदाहरण है Is a good example of behaviour लड़के-लड़कियों में भेदभाव को सुदृढ़ करती है Reinforces gender discrimination लड़कियों पर लड़कों के जैविक महत्व को उजागर करती है Highlights biological superiority of boys 12 / 15 कक्षा-कक्ष में जेंडर (लिंग) भेद— Gender bias in the classroom—CTET Sep 2014) शिक्षार्थियों के निष्पादन को प्रभावित नहीं करता Does not affect students’ performance शिक्षार्थियों के व्यवहारात्मक प्रयासों अथवा निष्पादन का कारण बन सकता है May affect learners’ efforts or performance पुरुष शिक्षार्थियों के वृद्धि-उन्मुख प्रयासों अथवा निष्पादन का कारण बन सकता है। May influence the growth-oriented efforts or performance of male learners. महिला शिक्षकों की अपेक्षा पुरुष शिक्षकों के द्वारा अधिक किया जाता है। Male teachers are expected to do more as compared to female teachers. 13 / 15 मोनिका, जो गणित की शिक्षिका है, राधिका से प्रश्न पूछती है… यह प्रदर्शित करता है कि— Monika, a mathematics teacher, asks Radhika a question… This shows that—(CTET Nov 2012) अपने सवाल के प्रति थोड़ी धैर्यवान नहीं है She is not patient with her questions मोहन का पक्ष लेकर लिंग भूमिकाओं को सुदृढ़ कर रही है She is reinforcing gender roles by favouring Mohan राधिका की असहज स्थिति को नहीं समझ पा रही है She does not understand Radhika’s discomfort इस तथ्य से पूर्णतः परिचित है कि राधिका सवालों के जवाब देने के योग्य नहीं है She believes Radhika is not capable of answering 14 / 15 विद्यालय में लिंग-भेदभाव से उबरने का सर्वोत्तम तरीका हो सकता है— The best way to overcome gender discrimination in school is—CTET Nov 2012) पुरुष एवं महिला शिक्षकों की समान संख्या में नियुक्ति Equal number of male and female teachers नियम बनाने और कड़ाई से पालन करवाना Making rules and enforcing them strictly सभी प्रतियोगिताओं में लड़कियों को लड़कों से अलग रखना Keeping girls separate from boys in all competitions शिक्षकों द्वारा लिंग-समानतापूर्ण व्यवहार का अनुकरण Teachers modeling gender-equitable behaviour 15 / 15 राज्य स्तर की एक खेल-गणित प्रतियोगिता के लिए विद्यार्थियों को तैयार करते समय एक विद्यालय लड़कियों को छोड़ देता है। यह दर्शाता है— While preparing students for a state-level sports–math competition, a school excludes girls. This shows—CTET Jan 2012) लैंगिक भेदभाव Gender discrimination वैश्विक प्रतियोगिता Global competition प्रायोजनात्मक अभाव Lack of sponsorship प्रतिस्पर्धी दबाव Competitive pressure Your score is 0% Restart quiz Post navigation CDP test 4 P1 CDP test 5 P1
