EVS test 5 1 / 10 प्राथमिक स्तर पर पर्यावरण अध्ययन के शिक्षण में कहानियों और कविताओं का उपयोग करने का मुख्य उद्देश्य है। The main purpose of using stories and poems in teaching EVS at the primary level is. कक्षा की विविधता की पूर्ति (To add variety to the classroom) सीखने के लिए सन्दर्भगत वातावरण प्रदान करना (To provide a contextual environment for learning) पाठों को आनन्ददायक बनाना (To make lessons enjoyable) भाषिक कौशलों को बढ़ावा देना (To promote language skills) 2 / 10 हरजीत अपने शिक्षार्थियों को यह सुझाव देना चाहती है कि पर्यावरण संरक्षण के लिए किस प्रकार एक व्यक्ति योगदान दे सकता है। Harjeet wants to suggest to her learners how an individual can contribute to environmental protection. आने-जाने के लिए सार्वजनिक साधनों का प्रयोग करना (Using public transport for commuting) स्कूटर आदि जैसे व्यक्तिगत वाहन न रखें (Not keeping personal vehicles like scooters) घर से बाहर अकसर आने-जाने से बचना (Avoiding frequent movement outside the home) अपने व्यक्तिगत वाहन के इंजन की नियमित जाँच (Regular checking of the engine of one’s personal vehicle) 3 / 10 ऑनल अपनी कक्षा V में पर्यावरण अध्ययन की कक्षा में अकसर गहन ज्ञान-उन्मुख वाले और कल्पनाशील प्रश्न पूछती है। Onal often asks deep, knowledge-oriented and imaginative questions in her Class V EVS class. अवलोकन कौशलों में (Observation skills) संवेगात्मक कौशलों में (Emotional skills) चिंतन कौशलों में (Thinking skills) बोलने सम्बन्धी कौशलों में (Speaking skills) 4 / 10 ई वी एस संक्षेपण …….. अर्थ में प्रयुक्त होता है। The abbreviation EVS is used in the sense of. एनवायरनमेंटल स्किल्स (Environmental Skills) एनवायरनमेंटल साइंस (Environmental Science) एनवायरनमेंटल सोसाइटी (Environmental Society) एनवायरनमेंटल स्टडीज (Environmental Studies) 5 / 10 प्राथमिक स्तर की EVS पाठ्य-पुस्तकों में कविताएँ और कहानियाँ सम्मिलित करने का कारण है। The reason for including poems and stories in EVS textbooks at the primary level is. विद्यार्थियों में साहित्यिक रुचि विकसित करना (To develop literary interest among learners) विषय के अधिगम में आनन्द-प्रमोद करना (To make learning the subject enjoyable) मूल संकल्पनाओं के अधिगम में वृद्धि करना (To enhance learning of basic concepts) विषयवस्तु को प्रस्तुत करने की निरसता और एकरसता में परिवर्तन करना (To break monotony and dullness in presentation of content) 6 / 10 प्राथमिक स्तर पर EVS की पढ़ाई का एक प्रमुख उद्देश्य है। One major objective of teaching EVS at the primary level is. विषय की मूल संकल्पनाओं की गहन समझ विकसित करना (Developing a deep understanding of basic concepts of the subject) अगले स्तर पर अध्ययन के लिए विद्यार्थियों को तैयार करना (Preparing learners for studies at the next level) कक्षा की पढ़ाई को शिक्षार्थी के विद्यालय से बाहर के जीवन से सम्बंधित करने में सहायता करना (Helping relate classroom learning to the learner’s life outside school) स्वतंत्र रूप से हस्तनिर्मित क्रिया-कलापों को करने का कौशल अर्जित करना (Acquiring skills to independently perform hands-on activities) 7 / 10 प्राथमिक स्तर की अच्छी EVS पाठ्यचर्या में होना चाहिए। A good EVS curriculum at the primary level should include. पाठ के अंत में अधिक अभ्यास प्रश्न सम्मिलित करना (Including more practice questions at the end of the lesson) अपने आस-पास की खोज के अवसर प्रदान करना (Providing opportunities to explore the immediate surroundings) संकल्पनाओं की विस्तृत व्याख्या पर अधिक एकाग्रता (Greater emphasis on detailed explanation of concepts) पाठों की शब्दार्थ की परिभाषा पर अधिक बल देना (More stress on definitions of word meanings) 8 / 10 (CTET Jul 2013) कक्षा V की एन.सी.ई.आर.टी. की पर्यावरण अध्ययन की पाठ्य-पुस्तक में प्रत्येक पाठ के अंत में एक खंड ‘हम क्या समझे’ शामिल है। In the Class V NCERT Environmental Studies textbook, a section “What We Have Understood” is included at the end of each lesson. यह आकलन में विषय निष्ठता को कम करता है (It reduces subjectivity in assessment) इस स्तर पर बच्चे सही उत्तर नहीं लिख सकते (At this level, children cannot write correct answers) यह आकलन में शिक्षकों की सुविधा बढ़ाता है (It increases teachers’ convenience in assessment) यह जानने में शिक्षक की सहायता करता है कि बच्चे कैसे सीख रहे हैं? (It helps the teacher understand how children are learning) 9 / 10 (CTET Jul 2013) पर्यावरण अध्ययन की पाठ्य-पुस्तक में विभिन्न प्रकरणों में एक खंड ‘करके देखो’ को शामिल किया गया है, जिसका उद्देश्य है। In Environmental Studies textbooks, a section “Do and See” is included in different chapters, whose purpose is: घर में शिक्षार्थियों को व्यस्त रखना (To keep learners busy at home) प्रत्यक्ष हस्तपरक अनुभव उपलब्ध कराना (To provide direct hands-on experience) परीक्षा में निष्पादन को सुधारना (To improve performance in examinations) वैज्ञानिक शब्दावली की परिभाषाएँ सिखाना (To teach definitions of scientific terminology) 10 / 10 (CTET Jul 2013) एन.सी.ई.आर.टी. की पाठ्य-पुस्तकों में पर्यावरण अध्ययन को उच्च प्राथमिकता और स्थान दिया गया है। NCERT textbooks give high priority and place to Environmental Studies. अधिक संख्या में अभ्यास प्रश्नों को शामिल करने के लिए (To include a large number of practice questions) विषय की आधारभूत संकल्पनाओं की व्याख्या करने के लिए (To explain the basic concepts of the subject) चिंतन और विमर्श के लिए शिक्षार्थियों को अवसर उपलब्ध कराने के लिए (To provide learners opportunities for reflection and discussion) तकनीकी शब्दावली की सटीक परिभाषाएँ उपलब्ध कराने के लिए (To provide precise definitions of technical terminology) Your score is 0% Restart quiz Post navigation EVS test 3 EVS test 6