Mock test CDP AND SST

व्यापक एवं सतत मूल्यांकन के अंतर्गत निम्नलिखित में से कौन-सा कार्य नहीं किया जाता?
Which of the following is not done under CCE?

मूल्यांकन की प्रक्रिया के दौरान शिक्षकों को किसी साधन का चयन किस आधार पर करना चाहिए?
On what basis should teachers select assessment tools?

सतत एवं व्यापक मूल्यांकन में निम्नलिखित में से किस विधि में शिक्षक विद्यार्थी के विभिन्न तथ्यों को लिखता है?
In which method of CCE does the teacher record various learner aspects?

निम्नलिखित में से कौन-सा मूल्यांकन सत्र (Session) की समाप्ति के बाद होता है?
Which assessment takes place after the end of a session?

पढ़ाई के दौरान असफल होने वाले विद्यार्थियों का मूल्यांकन निम्नलिखित में से किस प्रणाली के अन्तर्गत होता है?
Assessment of students who fail during the learning process comes under which system?

क्रिस्टिना अपनी कक्षा को क्षेत्र-भ्रमण पर ले जाती है और वापस आने पर अपने विद्यार्थियों के साथ भ्रमण पर चर्चा करती है। यह …… की ओर संकेत करता है।
Christina takes her class on a field trip and discusses it with students after returning. This indicates —

आकलन (Assessment) मूल्यांकन की —
Assessment is —

(CTET Jan 2016)
निम्नलिखित में से कौन प्रभावशाली विद्यालय का गुण है?
Which of the following is a characteristic of an effective school?

(CTET Sep 2015)
अपनी कक्षा की तैयारी नियोजन के लिए शिक्षक को —
For planning classroom instruction, a teacher should —

(CTET Feb 2014)
हम अपनी अपेक्षाएँ तभी अधिक यथार्थवादी बना सकते हैं जब हम —
We can make our expectations more realistic only when we —

(CTET Jul 2013)
शिक्षार्थियों में व्यक्तिगत भिन्नताओं को सम्बोधित करने के लिए एक विद्यालय किस प्रकार का सहयोग कर सकता है?
How can a school address individual differences among learners?

(CTET Nov 2012)
सह-शैक्षणिक क्षेत्रों में निष्पादन के स्तर को बढ़ाने का अधिगम स्थानान्तरण किस आधार पर किया जा सकता है?
Transfer of learning to improve performance in co-curricular areas can be based on:

मानसिक क्षमताओं में भिन्नता के अंतर्गत किसे सम्मिलित नहीं किया जा सकता?
Which is NOT included in mental abilities?

निम्न में से कौन-सा व्यक्तिगत विभिन्नता का प्रकार नहीं है?
Which is NOT a type of individual difference?

व्यक्तिगत विभिन्नता के विकास हेतु शिक्षण किस प्रकार किया जाना चाहिए?
Teaching for developing individual differences should be—A. खेल विधि के माध्यम से
(Through play method)
B. अनुभव एवं गणना पर आधारित
(Based on experience and practice)
C. चित्र व क्रियात्मक विधियों द्वारा
(Using pictures and activities)

A. खेल विधि के माध्यम से

(Through play method)

B. अनुभव एवं गणना पर आधारित

(Based on experience and practice)

C. चित्र व क्रियात्मक विधियों द्वारा

(Using pictures and activities)

व्यक्तिगत विभिन्नता का प्रमुख कारण है—
Main causes of individual differences are—A. वातावरण (Environment)

B. वंशक्रम (Heredity)

C. आयु (Age)

मानव के व्यक्तित्व पर निम्न में से किसका प्रभाव पड़ता है?
Personality is influenced by—

एक छात्र कम कक्षा में होते हुए भी उच्च कक्षा के विषय समझ लेता है। यह किस विकास का उदाहरण है?
A student understands higher-class subjects at a lower level. This shows—

सीखने में तीव्रता एवं मंदता किस विकास से संबंधित है?
Fast and slow learning is related to which development?

व्यक्तिगत विभिन्नता का अर्थ होता है कि—
Meaning of individual differences is that—

व्यक्तिगत विभिन्नताओं से हमारा तात्पर्य व्यक्तित्व के उन सभी पहलुओं से है, जिनका मापन व मूल्यांकन किया जा सकता है। व्यक्तिगत विभिन्नता के सन्दर्भ में निम्नलिखित मनोवैज्ञानिकों में से यह कथन किसका है?
Who stated this definition of individual differences?

(CTET Jan 2012)
विद्यालय-आधारित आकलन मुख्य रूप से किस सिद्धान्त पर आधारित होता है?
School-based assessment is mainly based on which principle?

(CTET Nov 2012)
सीखने के लिए आकलन निम्नलिखित का ध्यान है, सिवाय—
Assessment for learning takes care of the following, except—

(CTET Jul 2013)
विद्यालय आधारित आकलन—
School-based assessment—

(CTET – January 2022)
इनमें से कौन-सा विकल्प एक प्रगतिशील कक्षा में संरचनात्मक शिक्षण का उदाहरण है?
Which of the following is an example of constructivist teaching in a progressive classroom?

(CTET – January 2022)
इनमें से कौन-सी स्थिति बाल-केन्द्रित कक्षा का उदाहरण है?
Which of the following situations is an example of a child-centred classroom?

(CTET – December 2021)
एक प्रगतिशील कक्षा में अध्यापक विद्यार्थियों को समूहों में कार्य देकर समन्वय अधिगम कार्य सम्पादन के लिए प्रोत्साहित करता है। ऐसा करके वह विद्यार्थियों में ________ को बढ़ावा देता है।
In a progressive classroom, the teacher encourages students to work in groups to carry out cooperative learning tasks. By doing so, the teacher promotes ________ among students.

(CTET – January 2022)
निम्नलिखित में से कौन बाल-केन्द्रित कक्षा को नहीं दर्शाता है?
Which of the following does NOT represent a child-centred classroom?

(CTET – December 2018)
निःशुल्क एवं अनिवार्य बाल शिक्षा अधिकार अधिनियम, 2009 दिव्यांग बच्चों की निःशुल्क शिक्षा के अधिकारों को सुनिश्चित करता है :
The Right of Children to Free and Compulsory Education Act, 2009 ensures free education rights of children with disabilities for the age group :

(CTET – September 2016)
शिक्षा का अधिकार अधिनियम, 2009 के अनुसार विशेष आवश्यकता वाले बच्चों को पढ़ाना चाहिए :
According to the Right to Education Act, 2009, children with special needs should be educated :

विद्यालय XYZ की प्राचार्या विज्ञान को समेकित दृष्टिकोण से पढ़ाना चाहती हैं क्योंकि—
Ms. Patel prefers integrated approach to teaching Science because

विज्ञान शिक्षण में संरचनावादी दृष्टिकोण का अर्थ है—
Constructivist approach in teaching of Science refers to

(CTET July 2013)
‘द्रवों और गैसों द्वारा लगाया गया दाब’ पढ़ाने के लिए सबसे प्रभावी दृष्टिकोण कौन सा है?
Which approach will be most effective for teaching pressure exerted by liquids and gases?

विज्ञान शिक्षण में भूमिका-अभिनय प्रभावी रणनीति है क्योंकि—
Role-play is effective in science teaching because

कौन-सा दृष्टिकोण विज्ञान शिक्षक के वैज्ञानिक दृष्टिकोण को दर्शाता है?
Which approach reflects scientific temper of a teacher?

विज्ञान शिक्षा में संरचनावाद का अर्थ है कि बच्चों को—
Constructivism in science education means children should be

निम्न कथनों में से कौन-सा सत्य है? Which of the following is correct?

प्रारंभिक दिनों में सामान्य महिलाएँ एवं पुरुष अपने दैनिक कार्यों का लेखा-जोखा नहीं रखते थे, क्योंकि—
Why common people did not maintain records in early times?

निम्न में से कौन-सा कथन असत्य है?
Which of the following statement is incorrect?

निम्न में से कौन-सा कथन सत्य है?
Which of the following statement is correct?

निम्न में से कौन-सा कथन असत्य है?
Which of the following statement is incorrect?

निम्न कथनों पर विचार कीजिए:
Which of the following statement(s) is/are incorrect?

A. मुद्राराक्षस के रचयिता विशाखदत्त हैं। Vishakhadatta was the author of Mudrarakshasa.

B. मालविकाग्निमित्रम् का लेखन कालिदास के द्वारा किया गया था। Malavikagnimitram was written by Kalidasa

निम्न कथनों पर विचार कीजिए:
Which of the following statement(s) is/are correct?

A. ईसा मसीह के जन्म के पूर्व सभी तिथियाँ ‘विफोर क्राइस्ट (BC)’ के नाम से जानी जाती हैं।
All dates before the birth of Jesus Christ are known as ‘Before Christ (BC)’.

B. ईसा मसीह के जन्म के बाद की तिथि ‘एनो डोमिनी (ई.)’ के रूप में जानी जाती है।
Dates after the birth of Jesus Christ are known as ‘Anno Domini (AD)’.

निम्न में से कौन एशियाटिक सोसाइटी ऑफ बंगाल का संस्थापक था?
Which of the following was the founder of the Asiatic Society of Bengal?

प्रश्न 14
पाण्डुलिपियों और अभिलेखों पर निम्नलिखित दो कथनों A और B पर विचार कीजिए और सही उत्तर का चयन कीजिए।
Question 14
Consider the following two statements A and B about manuscripts and inscriptions and choose the correct answer.

A. पाण्डुलिपियाँ प्रायः ताड़–पत्रों अथवा भूर्ज नामक वृक्ष की छाल से विशेष तरीके से तैयार भोज–पत्र पर लिखी जाती थीं।

Manuscripts were usually written on palm leaves or specially prepared birch bark.

B. अभिलेख पत्थर तथा धातु जैसी अपेक्षाकृत कठोर सतहों पर उत्कीर्ण किए जाते थे।

Inscriptions were engraved on relatively hard surfaces such as stone and metal.

प्रश्न 15
आप ऐतिहासिक कल्पना पर प्रश्न क्यों पूछेंगे?
Question 15
Why would you ask questions based on historical imagination?

प्रश्न 16
इतिहास आपके लिए सहायक होगा।
Question 168
History will be helpful to you.

A. वर्तमान का कैसे विकास हुआ यह समझने में।

In understanding how the present has developed.

B. हमारे भौतिक और सामाजिक विश्व की गतिविधियों को समझने में।

In understanding the activities of our physical and social world.

C. अतीत की वर्तमान से तुलना करने में।

In comparing the past with the present.

प्रश्न 17
सबसे पुरानी पाण्डुलिपियाँ …… पर लिखी गई थीं।
Question 17
The oldest manuscripts were written on ……

प्रश्न 18
नीचे दो कथन (A) और (B) भारतीय इतिहास के ‘तिथियों और काल’ के समालोचनात्मक वाद-विवादों के सन्दर्भ में दिए गए हैं।
Question 18
The following two statements (A) and (B) are given in the context of critical debates on ‘dates and time’ in Indian history

A. ‘हिन्दू–मुस्लिम–ब्रिटिश’ जैसी कालावधि उपयुक्त है, क्योंकि शासकों का धर्म ही एकमात्र महत्वपूर्ण ऐतिहासिक परिवर्तन रहा है।

The periodisation ‘Hindu–Muslim–British’ is appropriate because the religion of rulers was the only significant historical change.

B. लम्बी समयावधि में घटित होने वाली ऐतिहासिक प्रक्रियाओं को निश्चित तिथियों और काल विभाजनों के अन्तर्गत लाना समस्यात्मक है।

It is problematic to fit long-term historical processes into fixed dates and time divisions.

प्रश्न 19

दिए गए कथनों (A) तथा (B) पर विचार कीजिए तथा सही विकल्प का चयन कीजिए।
Question 19
Consider the following statements (A) and (B) and choose the correct option.

A. इतिहासकार समय को केवल घण्टों, दिन या वर्षों के बीतने के रूप में देखते हैं।

Historians see time only as the passing of hours, days, or years.

B. समय सामाजिक और आर्थिक संगठन में आने वाले परिवर्तन को दर्शाता है।

Time reflects changes in social and economic organisation.

प्रश्न 20
निम्नलिखित कथनों में से कौन-सा/कौन-से सही हैं?
Question 20
Which of the following statements is/are correct?

आदिमानव के सन्दर्भ में निम्न में से कौन-सा कथन असत्य है?
Which of the following statements about early humans is incorrect?

निम्न कथनों पर विचार कीजिए
Which of the above statements is/are correct?

A. भारतीय उपमहाद्वीप में बीस लाख वर्ष पहले आदिमानव रहते थे, जिन्हें हम हाथ-संयोजक के नाम से जानते हैं।

Early humans lived in the Indian subcontinent about two million years ago, known as hand-axe makers.

B. वे आदिमानव खाने के लिए जंगली जानवरों का शिकार करते थे।

Those early humans hunted wild animals for food.

निम्न कथनों पर विचार कीजिए
Which of the above statements is/are correct?

A. आदिमानव गुफाओं में रहते थे।

Early humans lived in caves.

B. पुरास्थल उस स्थान को कहते हैं, जहाँ औजार, हड्डी और इमारतों जैसी वस्तुएँ मिलती हैं।

A site is a place where tools, bones, and structures are found.

भीमबेटका के सन्दर्भ में निम्न कथनों पर विचार कीजिए
Which of the above statements is/are correct?

A. भीमबेटका आधुनिक मध्य प्रदेश में स्थित है।

Bhimbetka is located in present-day Madhya Pradesh.

B. यहाँ स्थित गुफाओं और चट्टानों में आदिमानव निवास करते थे।

Early humans lived in the caves and rock shelters here.

पाषाण औजारों के निर्माण के सन्दर्भ में निम्न कथनों पर विचार कीजिए
Which of the above statements is/are correct?

A. पाषाण उपकरणों का निर्माण दो प्रकार से किया जाता था।

Stone tools were made in two ways.

B. पहला पत्थर को पत्थर से टकराना तथा दूसरा दबाव-शल्क तकनीक से।

One by striking stone against stone, and the other by pressure-flaking.

आग की खोज के सन्दर्भ में निम्न कथनों में से कौन-सा सत्य है/हैं?
Which of the following is/are correct regarding the discovery of fire?

निम्न कथनों पर विचार कीजिए
Which of the above statements is/are correct?

A. भारत में पुरापाषाण काल के दौरान शुतुरमुर्ग होते थे।

Ostriches existed in India during the Paleolithic period.

B. शुतुरमुर्ग के अण्डों के अवशेष महाराष्ट्र के पटने स्थल से प्राप्त हुए हैं।

Remains of ostrich eggs have been found at the Patne site in Maharashtra.

नवपाषाण काल के सन्दर्भ में निम्न कथनों पर विचार कीजिए
Which of the above statements is/are correct?

A. यह 10,000 वर्ष से पूर्व से लेकर उसके बाद के काल को नवपाषाण काल कहा जाता है।

The period from before 10,000 years ago and after is called the Neolithic period.

B. इस काल में पत्थर के औजार छोटे हुआ करते थे।

Stone tools became smaller during this period.

निम्न में से कौन-सा युग्म गलत है?
Which of the following pairs is incorrect?