Science test 1 P2

Science test 1 P2

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विज्ञान पाठ्यक्रम की प्रक्रिया वैधता की कसौटी यह अपेक्षा करती है कि—
The criterion of process validity of science curriculum requires that:

विज्ञान को मूल्य-निरपेक्ष विषय के रूप में प्रस्तुत किया जाए (Science should be value-free)

विज्ञान को एक विशेषीकृत विषय के रूप में पढ़ाया जाए (Science as a specialised discipline)

अधिगमकर्ताओं को प्राकृतिक प्रक्रियाओं से परिचित कराया जाए (Learners familiarised with natural processes)

अधिगमकर्ताओं को वैज्ञानिक ज्ञान के सृजन की प्रक्रियाओं में संलग्न किया जाए (Engage learners in processes of knowledge generation)

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विज्ञान की प्रकृति के बारे में गलत कथन की पहचान करें—
Identify the incorrect statement about the nature of science

सिद्धांत को स्वीकार्य होने के लिए अवलोकन/प्रयोग से सत्यापित होना चाहिए (Scientific theories must be verified)

विज्ञान मूल्य-निरपेक्ष है और इसके नियम स्थिर हैं (Science is value-neutral and laws are fixed)

विज्ञान की कार्यविधि दार्शनिक विमर्श का विषय है (Methodology is a matter of philosophical debate)

विज्ञान के नियम अस्थायी होते हैं (Scientific laws are provisional)

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निम्नलिखित में से कौन-सा कथन विज्ञान में ‘नियमों’ और ‘सिद्धांतों’ के बारे में सही है?
Which one of the following statements is true about the ‘laws’ and ‘theories’ in science?

सिद्धांत केवल जैविक विज्ञान में और नियम केवल भौतिक विज्ञान में पाए जाते हैं (Theories only in biology and laws only in physics)

सिद्धांत और नियम समान होते हैं (Theories and laws are the same)

नियम प्रेक्षणीय घटनाओं के बीच संबंधों का सामान्यीकृत वर्णन होते हैं और सिद्धांत उनकी व्याख्या करते हैं (Laws describe relationships; theories explain phenomena)

सत्यापित होने पर सिद्धांत नियम बन जाते हैं (Theories become laws when validated)

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उच्च प्राथमिक स्तर पर विज्ञान पाठ्यक्रम की ‘संज्ञानात्मक वैधता’ का तात्पर्य है कि वह—
‘Cognitive validity’ of science curriculum at upper primary stage implies that it should

महत्वपूर्ण और वैज्ञानिक रूप से सही तथ्यों को प्रस्तुत करे (Convey significant and scientifically correct facts)

आयु के अनुकूल हो (Be age appropriate)

शिक्षण में उपयुक्त शिक्षण विधियों का प्रयोग करे (Use appropriate pedagogical processes)

बच्चे को विज्ञान को एक सामाजिक उपक्रम के रूप में देखने योग्य बनाए (Enable viewing science as a social enterprise)

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अच्छी विज्ञान शिक्षा ‘बच्चे के प्रति सच्ची’ होनी चाहिए, इसका अर्थ है कि जो विज्ञान हम पढ़ाएँ वह—
Good science education should be ‘true to the child’, implies that science we teach should

बच्चे के परिवेश से संबंधित हो (Relate to the environment of the child)

विज्ञान की विषयवस्तु के महत्वपूर्ण पक्षों को प्रस्तुत करे (Convey significant aspects of science content)

बच्चे के लिए समझने योग्य हो (Be understandable to the child)

बच्चे को अधिगम की प्रक्रियात्मक कौशलों में संलग्न करे (Engage the child in learning process skills)

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विज्ञान कक्षा की निम्नलिखित गतिविधियों में से किसका शैक्षिक मूल्य सबसे कम है?
Of the following activities in a science class the one with least educational value is

किसी वैज्ञानिक सिद्धांत पर चर्चा करना (Discussing a scientific principle)

डिज़ाइन बनाना (Drawing a design)

मॉडल बनाना (Constructing a model)

किसी सरल प्रयोग के बारे में पढ़ना (Reading about a simple experiment)

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विज्ञान कक्षा में अनुसंधान उन्मुख कौशल विकसित करने हेतु प्रदर्शन कार्य चुनते समय शिक्षक किस प्रकार का विषय चुन सकता है?
While selecting a performance task to help students develop research oriented skills in a science class, a teacher may pick up a topic

जिसे कक्षा के अधिकांश विद्यार्थी रोचक मानते हों (Which majority of the students find interesting)

जिसे शिक्षक विद्यार्थियों के लिए महत्वपूर्ण समझता हो (Which the teacher thinks is important)

विद्यार्थियों की दैनिक जीवन की समस्या से संबंधित और पाठ्यक्रम की अवधारणाओं का भाग (Related to day-to-day problems and part of syllabus concepts)

पाठ्यक्रम की वह विषयवस्तु जिसे समय पर पूरा करना आवश्यक हो (From the syllabus content to be completed in time)

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NCF-2005 के अनुसार “अच्छी विज्ञान शिक्षा विज्ञान के प्रति सच्ची होती है”, इसका क्या अर्थ है?
NCF-2005 states “Good science education is true to science”, what does it mean?

विज्ञान शिक्षा केवल विषयवस्तु सिखाए और अन्य विषयों से न जोड़े (Science education should teach only the science content and should not relate it to other subjects)

केवल शुद्ध विज्ञान पढ़ाया जाए और विद्यार्थी सब कुछ याद करें (Only true science should be taught and students should memorise everything)

विज्ञान शिक्षा उपयुक्त स्तर पर विषयवस्तु प्रस्तुत करे और वैज्ञानिक ज्ञान प्राप्त करने व जाँचने की प्रक्रियाओं में बच्चे को संलग्न करे (Science education should convey content at a suitable level and engage the child in scientific processes)

प्रयोगशाला सुविधाओं का उपयोग कर विज्ञान शिक्षा दी जानी चाहिए (Science education should be given properly using laboratory facilities)

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निम्नलिखित में से कौन-सा कथन ‘पाठ्यक्रम’ के अर्थ को नहीं बताता?
Which of the following statements does not describe the meaning of ‘curriculum’?

कक्षा के अंदर और बाहर के सभी अधिगम अनुभवों का कुल योग (Total sum of all learning experiences inside and outside the classroom)

विषयवस्तु, शिक्षण विधियाँ और मूल्यांकन तकनीकें (Content, pedagogy and assessment techniques)

घर और विद्यालय में बच्चे के सभी अनुभव (All the experiences of a child at home and at school)

पाठ्यचर्या ढाँचे द्वारा निर्देशित नियोजित अधिगम अनुभव (Planned learning experiences guided by the curriculum framework)

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‘भोजन’ अध्याय में विद्यार्थियों से उन लोगों पर चर्चा करने को कहा गया है जिन्हें पर्याप्त भोजन नहीं मिलता और भोजन की बर्बादी कैसे रोकी जाए। इस प्रकार की विषयवस्तु में किस प्रकार की वैधता दिखाई देती है?
In the chapter on ‘food’, the students are asked discuss about people who don’t get sufficient food to eat and how to avoid wastage of food. Which type of validity do you see in this type of content?

प्रक्रिया वैधता (Process validity)

पर्यावरणीय वैधता (Environmental validity)

विषयवस्तु वैधता (Content validity)

नैतिक वैधता (Ethical validity)

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राष्ट्रीय पाठ्यचर्या ढाँचा (NCF) 2005 की संस्तुतियों के आधार पर, एनसीईआरटी की विज्ञान पुस्तकों में अधिक ज़ोर दिया गया है—
On the basis of recommendations of National Curriculum Framework (NCF) 2005, NCERT textbooks in science lay greater emphasis on.

A. giving active learning experiences to students

विद्यार्थियों को सक्रिय अधिगम अनुभव देने पर

B. teaching scientific terms exact definitions

वैज्ञानिक शब्दों की सटीक परिभाषाएँ सिखाने पर

C. preventing rote learning

रटंत विद्या को रोकने पर

D. upholding sharp boundaries between different domains of science curriculum

विज्ञान पाठ्यक्रम के विभिन्न क्षेत्रों के बीच कठोर सीमाएँ बनाए रखने पर

Identify the pair that represents the combination of correct statements given above.

उपरोक्त कथनों में से सही कथनों के संयोजन की पहचान करें।.

A और B (A and B)

A और C (A and C)

C और D (C and D)

B और C (B and C)

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वैज्ञानिक दृष्टिकोण बढ़ाता है—
The scientific temperament enhances

अवलोकन कौशल (observation skills)

प्रयोगात्मक कौशल (experimental skills)

आलोचनात्मक चिंतन कौशल (critical thinking skills)

उपरोक्त सभी (All of the above)

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वैज्ञानिक परिकल्पना है—
A scientific hypothesis is a

किसी तथ्य के साधारण अवलोकन पर आधारित कथन (statement based on simple observation of a fact)

अस्थायी व्याख्या जिसे अवलोकन या प्रयोग द्वारा परखा जा सके (tentative explanation capable of being tested by observation or experiments)

किसी वैज्ञानिक द्वारा की गई धारणा (an assumptions made by some scientist)

अवलोकनों पर आधारित कुछ आँकड़ों का संग्रह (collection of some data based on observations)

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निम्नलिखित में से कौन-सा वैज्ञानिक प्रक्रिया का सही क्रम है?
Which one among the following is the correct sequence of scientific process?

तथ्यों का अवलोकन → परिकल्पना बनाना → आँकड़े एकत्र करना → निष्कर्ष निकालना (Observing the fact → making hypothesis → collecting data → drawing inference)

परिकल्पना बनाना → तथ्यों का अवलोकन → आँकड़े एकत्र करना → निष्कर्ष निकालना (Making hypothesis → observing the fact → collecting data → drawing inference)

तथ्यों का अवलोकन → परिकल्पना बनाना → निष्कर्ष निकालना → आँकड़े एकत्र करना (Observing the fact → making hypothesis → drawing inference → collecting data)

आँकड़े एकत्र करना → तथ्यों का अवलोकन → परिकल्पना बनाना → निष्कर्ष निकालना (Collecting data → observing the fact → making hypothesis → drawing inference)

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विज्ञान शिक्षा निम्नलिखित में किसमें सहायता नहीं कर सकती?
Science education cannot help to

देश को अंधविश्वासों और कुरीतियों से मुक्त करना (get rid off the country of blind beliefs and superstitions)

अस्वच्छता और कुपोषण की समस्याओं का समाधान (solve the problems of insanitation and malnutrition)

अलौकिक शक्तियों को सिद्ध और नियंत्रित करना (prove and control supernatural powers)

देश की अर्थव्यवस्था को बढ़ावा देना (give boost to countries’ economy)

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निम्नलिखित में से कौन-सा वैज्ञानिक विधि का चरण नहीं हो सकता?
Which one of the following cannot be the step of scientific methodology?

खुले मन से आँकड़ों का संकलन (Open minded accumulation of data)

आँकड़ों की व्याख्या हेतु परिकल्पना का निर्माण (Development of hypothesis to explain data)

प्रयोगों द्वारा परिकल्पना की जाँच (Testing the hypothesis by carrying out experiments)

यादृच्छिक रूप से मत बनाना (Making an opinion randomly)

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निम्नलिखित में से कौन-सा विज्ञान के विकास से संबंधित नहीं है?
Which of the following is not related to development of science?

मनुष्यों ने बहुत प्रारंभिक काल से वैज्ञानिक क्षमता प्रदर्शित की है (Humans have demonstrated scientific potential from very early time)

सभी मानव संस्कृतियों में विज्ञान की उत्पत्ति और व्यावहारिक इतिहास रहा है (Science has origins and practical history in all human cultures)

विज्ञान हमारे भौतिक पर्यावरण को सुधारने के अवसर प्रदान करता है (Science provides opportunities to improve our physical environment)

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किस व्यक्ति में वैज्ञानिक दृष्टिकोण होगा यदि उसमें निम्नलिखित में से कौन-सी विशेषताएँ हों?
A person will be having a scientific temperament if he has which of the following characteristics?

A और B (A and B)

C और D (C and D)

B और C (B and C)

A, B और D (A, B and D)

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निम्नलिखित में से कौन-सा विज्ञान की विशेषता नहीं हो सकता?
Which of the following cannot be the characteristics of science?

विज्ञान गतिशील है (Science is dynamic)

विज्ञान तथ्यों की जाँच के लिए समग्र दृष्टिकोण अपनाता है (Science is holistic approach to investigate facts)

विज्ञान जनमत में विश्वास करता है (Science believe in mass opinion)

विज्ञान पक्षपात से बचता है (Science avoids biases)

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विज्ञान के बारे में निम्नलिखित में से कौन-सा कथन गलत है?
Which amongst the following statement is incorrect about science?

विज्ञान अवधारणाओं और सिद्धांतों के निर्माण पर आधारित है (Science is based on formation of concept and theories)

विज्ञान अनुभवजन्य अवलोकनों की संचयी और अनंत श्रृंखला है (Science is cumulative and endless series of empirical observations)

विज्ञान ज्ञान को प्राप्त करने और परिभाषित करने की प्रक्रिया है (Science is the process of acquiring and defining knowledge)

विज्ञान आसपास घट रही सभी घटनाओं को सम्मिलित करता है (Science is bringing all phenomenon in happening around)

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